As aulas do Curso de Extensão em ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANO-BRASILEIRA PARA DOCENTES QUILOMBOLAS E DE COMUNIDADES TERREIROS, iniciam-se no dia 27 de fevereiro. O curso é ofertado por meio do RECÔNVESUL: Grupo de Estudos em Educação, Diversidade Cultural e Patrimônio Material e Imaterial do Recôncavo e Baixo-Sul da Bahia, da UNEB – Universidade do Estado da Bahia, com o apoio do NUPEX/UNEB – Núcleo de Pesquisa e Extensão/Campus XV. A iniciativa é voltada a atender professores(as), coordenadores(as) e diretores(as) que atuam em escolas quilombolas da rede básica de ensino, e professores de comunidades terreiro (atuem em comunidades de matrizes africanas). O nosso objetivo é fortalecer as bases de formação destes profissionais, atendendo a implementação da Lei 10.639/2003, para a perpetuação dos saberes materiais e imateriais de suas comunalidades, bem como, a inserção destes saberes nos currículos escolares. A formação de professores na perspectiva da Lei 10.639/2003 é essencial para superar o silêncio sobre a população negra no país, porque o conhecimento que se tem sobre o conhecimento do continente africano e as culturas produzidas no Brasil, são construções criadas pelo imaginário europeu sobre a população negra. Assim, buscamos neste curso um aprofundamento sobre as construções e reconstruções feitas nas sociedades emergidas no atlântico negro.
QUEM PODE SE INSCREVER? Os docentes do curso são, prioritariamente, professores, gestores, coordenadores de comunidades quilombolas ou que atuem nestas comunidades e, de terreiro, que trabalham a temática afro-brasileira.
VAGAS: 50
Estrutura do curso – As aulas serão aos sábados de fevereiro a agosto de 2016. Organizado em III módulos, com uma carga horária de 180 horas.
MÓDULO I
1. Introdução à História da África (20 h)
1.1 - Diáspora Africana
2. Conceitos Antropológicos e suas implicações para outras áreas do saber (10 h)
3. Perspectivas etnográficas em educação (10 h)
4. Educação e as Desigualdades Sociais (10 h)
MÓDULO II
1. Movimentos sociais negros (5 h)
2. Políticas Públicas para a população negra (5 h)
QUEM PODE SE INSCREVER? Os docentes do curso são, prioritariamente, professores, gestores, coordenadores de comunidades quilombolas ou que atuem nestas comunidades e, de terreiro, que trabalham a temática afro-brasileira.
VAGAS: 50
Estrutura do curso – As aulas serão aos sábados de fevereiro a agosto de 2016. Organizado em III módulos, com uma carga horária de 180 horas.
MÓDULO I
1. Introdução à História da África (20 h)
1.1 - Diáspora Africana
2. Conceitos Antropológicos e suas implicações para outras áreas do saber (10 h)
3. Perspectivas etnográficas em educação (10 h)
4. Educação e as Desigualdades Sociais (10 h)
MÓDULO II
1. Movimentos sociais negros (5 h)
2. Políticas Públicas para a população negra (5 h)
2.1 - Ações Afirmativas
2.2 - Leis que protegem a Terra quilombola
2.3 - Leis que protegem as comunidades Terreiro
3. Educação para as Relações Étnico-Raciais (10h)
3.1 - Marcos Legais para Educação das Relações Étnico-Raciais
4. Patrimônio Material e Imaterial das populações negras (15 h)
5. História e Cultura Afro-Brasileiras I (10 h)
6. História e Cultura Afro-Brasileiras II (10 h)
7. Geografia e Cultura Afro-Brasileira (10 h)
8. Literatura e Cultura Afro-Brasileira (10 h)
MÓDULO III
2.2 - Leis que protegem a Terra quilombola
2.3 - Leis que protegem as comunidades Terreiro
3. Educação para as Relações Étnico-Raciais (10h)
3.1 - Marcos Legais para Educação das Relações Étnico-Raciais
4. Patrimônio Material e Imaterial das populações negras (15 h)
5. História e Cultura Afro-Brasileiras I (10 h)
6. História e Cultura Afro-Brasileiras II (10 h)
7. Geografia e Cultura Afro-Brasileira (10 h)
8. Literatura e Cultura Afro-Brasileira (10 h)
MÓDULO III
1. O Corpo negro como estratégia de luta e resistência
1.1 - Aprofundamento Temático: Dança (10 h)
1.2 - Aprofundamento Temático: Teatro (10 h)
2. Currículo e Formação Docente: caminhos para uma educação Antirracista (20 h)
3. Avaliação Projetos pedagógicos (15 h)
Palestra inaugural – Para marcar o início do curso, será realizada a palestra "Lo Pedagógico Y Lo Descolonial: una apuesta inmediata", ministrada pelo professor Me. Francisco Ramallo, da Universidade Nacional de Mar Del Plata/Argentina. O evento é aberto ao público e será realizado partir das 19:30 horas, no Auditório do DEDC XV, dia 29 de fevereiro de 2016.
1.1 - Aprofundamento Temático: Dança (10 h)
1.2 - Aprofundamento Temático: Teatro (10 h)
2. Currículo e Formação Docente: caminhos para uma educação Antirracista (20 h)
3. Avaliação Projetos pedagógicos (15 h)
Palestra inaugural – Para marcar o início do curso, será realizada a palestra "Lo Pedagógico Y Lo Descolonial: una apuesta inmediata", ministrada pelo professor Me. Francisco Ramallo, da Universidade Nacional de Mar Del Plata/Argentina. O evento é aberto ao público e será realizado partir das 19:30 horas, no Auditório do DEDC XV, dia 29 de fevereiro de 2016.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO:
- RG
- CPF
- Diploma de Conclusão do Ensino Médio
- Diploma de maior titulação
- Comprovante de residência
- 1 foto 3x4
INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO
DA CARTA DE INTENÇÃO
1 – O/a candidato/a deve
elaborar uma carta de intenção em, no máximo, duas laudas, atendendo as
seguintes normas:
- Ser digitado em página A4, na folha timbrada em anexo, com margens superior e esquerda de 3cm e inferior e direita com 2cm; fonte Arial, tamanho 12, com espaçamento simples.
2 – O/a candidato/a criará
um pequeno texto, enfatizando os seguintes itens:
1. Motivos que
levaram a escolha do curso
2. Expectativas em
relação ao curso
3. Justificativa e
objetivos
4. Experiências
próprias do candidato
Obs.: Clique no "MODELO DA CARTA DE INTENÇÃO", o/a candidato/a começará o pequeno texto a partir dos itens destacados acima. Qualquer dúvida, entre em contato com a coordenação.
E-mail: coordenacaodoreconvesul@gmail.com
Aqui - Formulário de Inscrição.
Aqui - Modelo da Carta de Intenção.